Vorstellung der Störungsbilder: Sprachentwicklungsstörung - Teil V

Was sind die Leitsymptome einer „Sprachentwicklungsstörung“?

> pragmatische Störungen: Die Fähigkeit zur Kommunikation ist eine Voraussetzung für einen guten Kontakt und eine gelungene Beziehung zu unseren Mitmenschen. Ist diese Fähigkeit gestört, unterscheidet man 2 Arten:

Allgemein-kommunikative Störung (Die Fähigkeit, einen Dialog zu führen, ist eingeschränkt):

• Fehlender Blickkontakt

• Sprecherrollentausch gelingt nicht (du-ich-du-ich-…)

• Ein Dialog kann nicht aufrechterhalten werden, da die Initiative des Kindes ausbleibt

• Wichtige Informationen werden nicht ausreichend mitgeteilt

• Dem Gesprächspartner wird nicht zugehört und es werden keine Rückmeldungen gegeben

Nicht ausreichend ausgebildete narrative Fähigkeiten (Die Fähigkeit, Geschichten zu erzählen, ist eingeschränkt):

• Wichtige Figuren für den Verlauf der Geschichte werden nicht angemessen beschrieben

• Es ist unklar, wo die Geschichte anfängt und aufhört

• Die Strukturierung der relevanten Informationen ist eingeschränkt (unklar bleibt: wer macht was, und warum macht derjenige das)